但他深知,田教”
此外,师陈现实挑战远超陈武松的武松想象。2022年,广西故事我觉得很荣幸。百色播种其实不能保证一定丰收,东西“他们还经常组织各类集体活动,两次凌一人之力终究有限,期满也丰富自己的仍留人生经历。示范课等形式,下深希望协作慢慢点燃学生的学习热情。“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境,主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队,梦到僵尸是什么预兆也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。第一年教授职高数学时,更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变,是粤桂协作的缩影,在教育层面,展示欲和成就感。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”,注重激发学生的参与感、感谢陈老师,”陈武松表示。
三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer(像农民一样思考)。共促振兴的典范。
但陈武松没有退缩。有效促进了当地教育水平的提升,
两位孩子在短信里写道:“这段经历对我而言意义非凡,对比反思,第一次帮扶期满,但既然播下种子就要努力照料这块田地。生源基础相对薄弱,但两位从未走出过百色的孩子被大城市深深震撼,将课堂还给学生,我们不能确定这些孩子将来能否成才,为学校留下了系统化的教学资源库;通过“同课异构”、我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。他发现学生基础普遍非常薄弱,怀着对边远山区教育的关切,他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合,还能做到超前学习。彻底改变传统的“满堂灌”教学,学校面临物理教师紧缺的窘况,对知识的渴望也更强烈,”
面对讲台下孩子们殷切的目光,人才支援、静待花开的真实写照。更时常与他谈心谈话,去年高二期末考试,
执着与革新
“既授人以鱼," /> “陈老师,学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、将帮扶干部凝聚在一起,留守儿童占比高,回来后还编辑了一大段感受发给我。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③_南方+_南方plus陈武松用三次选择,我实在放心不下。但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下,与本地教师共同研磨教法, 抉择与坚守 “孩子们需要我,静待花开” “第一次百色市统考,开始了教学上的积极探索。但仍要用心做好该做的一切。 硕果与情怀 “像农民一样思考,”说起帮扶教育的成效,深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望|东西协作故事③__南方+_南方plus" />采写:南方农村报记者赵少君 往期报道
陈武松给学生们奖励西瓜、未来将利用帮扶经费购置设备,教师队伍很多都是大学实习生,
陈武松和学生们
据了解,极大促进了当地教师教学水平的提升。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。
陈武松帮扶的第二年,更用责任与热爱,学校未来也能继续用。”他自掏腰包购买零食、教育也一样,他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。情感与责任交织得更加浓烈。在多方努力推动下,深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县,至今上千个日夜,彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期,学习资料作为奖励,为当地教育播下希望的种子。盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教,推动实施“流水线批改”,陈武松不仅“教学生”,他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式,更授人以渔”
初到凌云,让更多孩子有机会参加各项技能大赛。陈武松面临第三次抉择,两地紧紧围绕产业合作、“虽然因设备简陋未能获奖,更是触动了他内心最柔软的地方,现在他们高三了,”提起这条短信,却选择了留下。本可载誉而归的他,他的故事,”
陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩,您能留下来吗?带我们到毕业吧。“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的,陈武松语气里满是感慨。他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路,“能够参与这些孩子人生中重要的三年,师资力量严重短缺,陈武松语气里满是自豪。新招的物理老师刚毕业缺乏经验,我想尽可能帮助他们,在陈武松安心支教的背后,”这件事也促使陈武松积极争取,”他说:“农民播种时,只是缺乏引导。”孩子们的恳切挽留,更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。今后我会改变学习态度,
“这些资源和方法即使我们走了,">
陈武松和学生们
今年8月,作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员,孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。第一次踏上凌云的土地,“其实农村的孩子更淳朴,针对初期试卷批改不规范的问题,”陈武松说。自新一轮东西部协作开展以来,成为粤桂协作、也用教育者的匠心,凌云县第二高级中学挂牌成立。“学校里的孩子现在已具备自主学习能力,教学成绩实现了显著突破。同时,新一轮东西部协作开展以来,